Verhandlungskompetenzen trainieren: Konzepte, Übungen, Praxis (mit Nicole Kronberger).
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2016 (mit Downloadmaterial; auch als eBook verfügbar). Erhältlich unter: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/psychologie-psychotherapie-beratung/arbeit-und-organisation/personal-und-organisationsentwicklung/701/verhandlungskompetenzen-trainieren
Repertory Grid-Technik. In Christian Stary, Monika Maroscher und Edith Stary, Wissensmanagement in der Praxis: Methoden - Werkzeuge - Beispiele (S. 8-30). Carl Hanser Verlag, 2012. Erhältlich unter: https://www.hanser-fachbuch.de/fachbuch/artikel/9783446431652
Repertory Grid-Technik zwischen qualitativer und quantitativer Forschung: Eine Methode zur Erhebung impliziten Wissens. Methodenbeitrag. In C. Fridrich, B. Herzog-Punzenberger, H. Knecht, N. Kraker, P. Riegler, G. Wagner (Hg.) (2023). Forschungsperspektiven 15: Mehr Begeisterung für MINT-Fächer (S. 179-195). Wien: LIT Verlag. Open Access über den LIT-Verlag verfügbar unter: https://www.lit-verlag.de/media/pdf/86/f9/60/13_Hemmecke_Repertory-Grid-Technik.pdf.
Informing Work Design by 3rd Generation Activity Theory (mit Christian Stary). In Interaction Design and Architecture(s) Journal IxD&A 2018, Special issue (hrsg. von Pedro Campos, Barbara Rita Barricelli, and Jose Abdelnour-Nocera): "Human Work Interaction Design meets International Development". Verfügbar unter: https://www.researchgate.net/publication/333209778_Informing_work_interaction_design_by_3rd_generation_activity_theory
Wirksame Umstellung: Eine Evaluierung der SySt mit der point of mind Methode (mit Robert Lukesch und Gabriela Pesch). In SyStemischer: Zeitschrift für systemische Strukturaufstellungen 3/2013. Erhältlich unter: https://www.systmedia.com/shop/SyStemischer-Ausgabe-03-2013-p143419545
The Mutual Shaping of Organizational Culture and Technology (mit Kasra Seirafi; pdf-Download von hemmecke.com). In J. Hofstadler, S. Wiesinger, M. Gaisch, M. Überwimmer, A. Spitzer, Proceedings - Cross-Cultural Conference 2013 (S. 181-192), Shaker Verlag, 2013.
Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre - Eine gestaltungsorientierte Perspektive (mit Christoph Richter, Heidrun Allert und Doris Divotkey). In G. Csanyi, F. Reichl & A. Steiner (Hrsg.), Digitale Medien -- Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre, S. 58-59, Waxmann, 2012. Verfügbar unter: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=2741
The Tacit Dimension of User-Tasks: Elicitation and Contextual Representation (mit Christian Stary). In Proceedings TAMODIA'06, 5th Int. Workshop on Task Models and Diagrams for User Interface Design, Springer Lecture Notes in Computer Science, LNCS 4385 (S. 308-323). Springer, 2007. Erhältlich unter: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-540-70816-2_22
A Framework for the Externalization of Tacit Knowledge Embedding Repertory Grids (mit Christian Stary; pdf-Download von hemmecke.com). In Proceedings of the 5th European Conference on Organizational Knowledge, Learning, and Capabilities, 2.-3. April 2004, Innsbruck, Österreich. Auch verfügbar im Online-Archiv der Konferenz unter: https://warwick.ac.uk/fac/soc/wbs/conf/olkc/archive/oklc5/.
Das Interdisziplinäre Zentrum für Soziale Kompetenz der Universität Linz - Konzept und erste Erfahrungen (Dietz, Jeannette mit H. Altrichter, E. Brunner-Kranzmayr, H. Holley, G. Kette, W. Ötsch, G. Pfeil, G. Reber & T. Stöbich). In Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 24(2-3), S. 101-109, 2000.
Repertory Grids als Methode zum Explizieren impliziten Wissens in Organisationen: Ein Beitrag zur Methodenentwicklung im Wissensmanagement. Dissertation (pdf-Download von hemmecke.com), Universität Wien. Fakultät für Psychologie, 2012. Auch verfügbar auf der Bibliotheksseite der Universität Wien unter: http://othes.univie.ac.at/27576/.
Diagnostik von Lese-Rechtschreibschwäche bei lernbehinderten Jugendlichen und Entwicklung und Erprobung eines Trainingsprogramms (Dietz, Jeannette). Diplomarbeit, Institut für Angewandte Psychologie, Universität Leipzig, Deutschland.
1st Multidisciplinary Summer School on Design as Inquiry "Act & Inquire in an Unfinished Universe" (mit Heidrun Allert, Merja Bauters und Christoph Richter), 3.-7. September 2012, Kiel/Deutschland.
Heterogeniety of Repertory Grid Elements for Tacit Knowledge Elicitation Purposes in Organizations. 11th Conference of the European Personal Construct Association, 29. Juni-1. Juli 2012, Dublin, Ireland. Abstract auch verfügbar im Tagungsband der Konferenz unter: http://www.irishconstructivists.org/conference/abstracts.pdf
Supporting the Choice of Elements in Repertory Grids by Critical Incident Technique. 1st International Conference on Personal Construct Psychology in Business Context, 24.-26. November 2006, Chemnitz, Germany.
Repertory Grids in Organizational Practice: How to Choose Elements. 8th Conference of the European Personal Construct Association, 8.-11. April 2006, Kristianstad, Sweden.
Wissenschaftliche Grundlagen sozialer Kompetenz: Soziale Kompetenz als "kritische" berufliche Anforderung. Vortrag auf der Tagung des Sozialkompetenzzentrums des Pädagogischen Institutes des Bundes in OÖ am 1. April 2003 in
Puchberg/Wels. Zusammenfassung verfügbar unter: https://hemmecke.com/material/Hemmecke-Jeannette_Abstract_WissGrundlagenSoKo_2003.pdf
Handbuch der Repertory Grid-Technik: Theoretischer Hintergrund, Erhebungsleitfaden und Auswertungshinweise, 2012. Verfügbar unter: https://hemmecke.com/material/Hemmecke-Jeannette_Handbuch-Repertory-Grid-Technik_2012.pdf
Eine Einführung in die Critical Incident-Technik: Planungs- und Durchführungshinweise, 2007. Verfügbar unter: https://hemmecke.com/material/Hemmecke-Jeannette_Einfuehrung-Critical-Incident-Technik_2007.pdf
Tätigkeitstheorie und die kulturhistorische Schule. Eine Einführung. Grey Paper auf hemmecke.com, 2012. Verfügbar unter: https://hemmecke.com/taetigkeitstheorie
Soziale Kompetenz im Beruf - Eine Analyse der Arbeitnehmerperspektive (Dietz, Jeannette). Projektbericht (pdf-Download von hemmecke.com). Institut für Pädagogik und Psychologie, Abteilung für Sozial- und Wirtschaftspsychologie, Universität Linz, 2002.
The Impact of Linguistic Factors on Dyslexia (Dietz, Jeannette). Forschungspaper (pdf-Download von hemmecke.com). Zentrum für Fachsprachen, Johannes Kepler Universität Linz, 2002.
